球盟会

   一、教学改革对象

    1、钢琴配弹与即兴伴奏：为培养学生创新精神、提高实践能力和学习能力，促使所培养的学生更好地面向社会，音乐舞蹈球盟会的相关领导和钢琴教研室的有关任课教师结合中小学实际需求对教师教育专业有目的的进行课程设计、教学方法和教学手段等方面的改革，有针对性的培养学生在钢琴即兴伴奏方面的技能，以提高学生适应社会发展需求的能力，为社会培养更多优秀的应用型人才。

    2、考试改革：钢琴课是高等师范球盟会音乐专业的必修课之一，是体现高师院校专业技巧教学水平、反映学生综合能力素质的重要课程，而课程考试是学生成绩管理的重要环节，是教学质量监控的重要内容，是检验教学效果、保证教学质量的主要依据。为进一步规范考试管理，并达到提高学生综合素质能力的目的，制定音乐舞蹈球盟会钢琴课考试改革细则，强化教育教学管理，严格评分及管理制度。

二、改革内容与措施

   内容：

（一）教学方法：树立“以学生为主体，教师为主导”的观念，着眼于体现学生的主体性，开展由理论教学转换为实践教学。

（二）授课形式：坚守“以学生学习发展为本”的教学理念，将理论课集体教学改为实践课小组教学授课方式，按照学生的实际水平，分专业、分层次、分小组进行数码钢琴实践教学。

（三）教学手段：教师在教学中注重写练结合，加强学生的写作能力及弹奏能力训练，要求学生把动笔和动手结合起来，发挥个体的创造性思维，结合教师讲解加入个人创作，以书面形式和实践弹奏相结合的形式完成课堂练习，教师在课堂检查时可同时给予理论及弹奏实践的具体指导。

措施：

（一）在成绩评定中加入平时成绩

（二）钢琴主修生考试加入歌曲伴奏。每一学期必须为至少五位声乐考生弹奏考试歌曲伴奏（年级、班级、专业不限），正谱伴奏、即兴伴奏均可。

（三）改革主辅修选拔规则。

   第一学年：钢琴专业的学生根据开学前专业汇报的成绩高低，确定主修资格。

   第二学年：在第一学期时，根据第一学年第二学期参加钢琴考试人数，按照成绩的高低顺序，选拔10%的学生为钢琴主修生，在被选拔上主修生的学生中按照成绩高低，分为一人节和两人节上课形式。

   第三学年：第一学期主修生选拔以第二学年第二学期期末主修选拔考试成绩的高低为依据，分为一人节和两人节上课形式。

三、科研能力

    目前钢琴教研室成员承担多项科研项目，如：省级重点教改项目，校级精品课程项目等。注重教学与科研相结合，教师们注重新知识、新技术、新方法的融入，大力促进教学水平的提高。